大敦煌

是讲文化的交流互鉴的命题作文，很符合大敦煌的主题。三兔共耳非常惊喜。敦煌的高清影像实在太美了，永远值得毫不犹豫的满分！

不好看，名字就表达了急迫的宣讲和统战思维，你讲敦煌，你可以从小到大，从抄经人，绘画者，供养人然后一步一步到其他国家地区，再来讲大融合。你上来第一集请那么多专辑学者，就告诉我敦煌是重点也是起点，后面几集全是跳到其他国家了，而后面几集文物的出现和洞窟壁画好像只是为了佐证片中“大”这个观点。没意思。太空泛。

敦者，大也；煌者，盛也。

简直不要太赞。中国的敦煌，世界的敦煌，人类的敦煌，大国胸怀，文化胸襟。

意在说明敦煌的文化交融。其千年营造是汇聚，当下修复再创造是扩散。从这个意义上说，敦煌是全人类的。但是央妈地呈现，总是感觉散乱无章。“三兔共耳”有趣。

从世界回望中国，在敦煌的洞里，我不仅看到了美妙的壁画和音乐，也看到了中国世世代代的信仰，即使在兵荒马乱、朝代更迭的远古，也得到强悍的坚守。

（4.5）古文明的交融汇聚 意识碰撞的沧海桑田 未知与无穷 无尽与圆满 位于历史深邃之处的敦煌 大也盛也

盛大辉煌

信息含量低，宣教意味浓…

全片的大国中心视角，以古代附会今朝?很科教，很宣传